Según Mendoza (2002) en el sentido mas corriente y elemental, el concepto de medir es utilizado para significar la asignación de valores numéricos o dimensiones a un objeto u objetos mediante la utilización de determinados procedimientos. En términos mas estrictamente metodológicos, la medición consiste sustancialmente en una observación cuantitativa, atribuyendo un número a determinadas características o rasgos del hecho o fenómeno observado. Esto no presenta mayores inconvenientes si se trata de medir aspectos materiales y morfológicos de los objetos de estudio; la dificultad aparece cuando se desean expresar numéricamente aspectos mas evanescentes e intangibles.
Y según Stevens, citado por Mattessich (2002, 51) establece que la medición “es el proceso de organizar hechos y relaciones empíricas dentro de un modelo formal, un modelo tomado prestado de la matemática”.
Además Gil (2007a, 6), citando a Stevens, advierte que “la medición es la asignación de números a objetos o fenómenos, de acuerdo a ciertas reglas”. La teoría de la medición es distinta de la teoría de la medida, ésta la concibe el autor (Stevens) como “un desarrollo nuevo y altamente abstracto de la estadística y la teoría de conjuntos”.
De lo anterior se puede concluir que medir es la manera de representar un objeto o fenómeno a través de valores cuantitativos, las medidas se utilizan en todo lo que hacemos a diario, medimos el tiempo, la cantidad de ingredientes que debemos agregar para preparar un plato, en fin para complementar estos conceptos podemos ver el siguiente vídeo que nos ilustra la medición a través de la historia.
Puede leer más acerca de este tema en:
- Mendoza, H, Bautista, G. (2002). Probabilidad y Estadística. Universidad Nacional de Colombia, http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/. Licencia: Creative Commons BY-NC-ND.
- http://www.eumed.net/libros-gratis/2011a/919/Conceptos%20generales%20de%20medicion.htm
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